在实践中增长了才干

与其在别处仰望,不如在这里并肩

浇花要浇根,教人要教心

邱夷平将思政教育嵌入一篇篇娓娓道来的文字中,潜移默化地对我们的价值观、人生观正确导向,利用海宝一代寻求共鸣的心理,真正达到了“有话愿意说,说了有人听,听了能够做”的境界,连续多次荣登“学生最喜爱的老师”评选榜。

中国经济网上海8月8日讯(记者李治国)什么样的老师才是好老师?学问和品德自然要好,性情更要好,真诚、幽默、言传身教。东华大学就有这样一位关爱学生的校园育人明星……

他就是东华大学的特聘教授、纺织学院院长、博士生导师邱夷平。之所以受欢迎,不仅因为他是纺织领域的专家,美国麻省理工学院的博士后,更因为他是一位颇受学生追捧的校园网络潮人。

如今,邱老师犹如e空间的一座灯塔,吸引、凝聚和培育着年轻学子们。

在网络上发文章、跟帖,已成为邱老师每天必做的事之一,没时间?那就在乘车的时候写、在深夜工作结束以后写。青年教师这样评价邱夷平:他是一位睿智的长者,在网络的世界思考人生;他是一位肝胆相照的挚友,在博客上默默关怀。邱老师则说,他是在叙写日志、和学生互动的过程中,教师的生命质量得到了升华。

邱老师的网络个人空间有日志两百多篇,照片五千多张,他把教学科研的心得、热点时事的见解、做人做事的道理、日常生活的点滴感悟,都用我们喜闻乐见的“潮语”表达出来,每到节日、学生生日,还会在网上发祝福,从未遗漏。邱老师的空间访问量已近七万人次,好友两千多人,好友除了东华师生,还遍布世界各地。很多日志被阅读过几千次,转载上千次,“影响因子”可谓高的惊人。他在美国学习、工作、生活了近20年,丰富的职业经历,让邱老师跟学生有了更多共同的话题,为我们打开了一扇看世界的窗。

线上的热烈反响源于线下的深入参与

人生都会遇到挫折,诸如考研失利、毕业课题难选、实验做无用功等等,这些打击对于刚离开家的大学生而言,算是“重创”。邱老师曾写下一系列《我们今天如何做人做事》的日志,让我们知道其实很多成功者都经历过失败,诺贝尔奖获得者也是从荆棘丛中走出来的,所以年轻人需要“fail early,fail often”,需要练就强大的内功。

导师言传身教,学生见贤思齐。如今,邱老师的学生陆续在科技创新上崭露头角,博士生姚澜、徐荷澜、许福军,获得了上海市科创杯一等奖;本科生在sci上发表毕业论文……成绩的背后,是邱老师给予学生的悉心指导和帮助。指导学生做论文的前期,他围绕“如何进行毕业设计”“如何进行文献搜索”等开设了专门的课程,花大量时间与每个同学探讨实验的方案和结果,安排了频繁的英语学术交流,让学生能够了解专业领域的最新动态。邱老师的课上,学生想开小差?不敢,下一个就点你的名,让你回答问题;怕考试?不会,一学期考三次,避免发生“一考定生死”的“杯具”……这些点滴过程,他都会在网络空间里分享。

学生的疑问每帖必回,邱老师对学生的指导贯穿了学涯全过程,其中,援疆日志系列就得到了同学们的广泛关注。作为一名老党员,邱老师已连续两年亲自发起并带队到新疆50余家纺织企业进行调研和技术服务,切实为新疆的纺织服饰产业升级出力,最终团队获上海市大学生暑期社会实践最佳项目奖,并入选全国大学生暑期社会实践重点项目。从招募、组建到出征,邱院长都用网络日志全程记录,“援疆”这个词,通过网络空间,呈现出一个个形象的画面和具体的活动。援疆团的经历让我们第一次认识到在援疆的路上,原来有那么多老前辈,吃过千般苦头,闯过万重难关,大家在祖国最需要的地方磨练了意志,在实践中增长了才干。